40 liens privés
Belle trouvaille !
Découvrez MaCamDoc l'outil en ligne qui transforme votre téléphone en caméra document. Facile et sécurisé il rend vos cours plus interactifs.
Après connexion de votre smartphone via un qrcode sur https://www.mathix.org/macamdoc/ la photo prise avec votre télphone apparaît sur le navigateur de l'ordinateur où il y avait le qrcode (macamdoc de mathix.org !)
Les images ne sont pas utilisées et resteront confidentielles, l'image est supprimée aussitôt qu'elle est lue par l'ordinateur.
A partir de 2 min 50s environ, des chercheurs français vont mettre au point d'ici avril 2024, avant les élections européennes, un algorithme de recommandation inverse de ceux des réseaux sociaux pour éviter les bulles de filtre qui enfermé l'internaute dans un monde avec lequel tout est en accord avec ses idées. Cet algorithme, appelé Bloom, recommandera des contenus éloignés de vos préférés pour que vous soyez confrontés, comme dans la vraie vie, a des opinions différentes des vôtres, pour mieux vivre ensemble.
Tirée de apps.education.fr
Des fiches détaillées pour tous les éléments de moodle
Grâce au site Alternativesto, j'ai trouvé 3 sites open source qui permettraient de créer des contenus similaires à H5P (opensource aussi).
Le "problème" d'H5P est qu'il n'est disponible comme plugins que sur : wordpress, drupal ou Moodle. Point de salut en dehors.
Celui qui semble le plus proche avec interface en français, possibilité d'installer la version bureau (Linux, Mac, Windows) ou de l'utiliser en ligne , c'est app.lumi.education
Hop ! Hop ! Hop ! Mais il y a déjà un des outils de ladigitale.dev :
- Logiquiz outil à télécharger similiare à app.lumi.education !!!
- digiquiz
Il existe également de plus rough versions :
Portail de l'Académie de Paris, Le Guide de référence de l'utilisation des réseaux sociaux en classe, rédigé sur l'initiative du CLEMI Paris en collaboration avec la DANE, doit permettre aux enseignants d’utiliser les réseaux sociaux avec leurs élèves en classe de façon sécurisée et fiable, en toute sérénité.
Dans le rapport intitulé « Repenser la forme scolaire à l’heure du numérique : vers de nouvelles manières d’apprendre et d’enseigner » (2017), Catherine Bechetti-Bizot, inspectrice générale de l’Education nationale, note que « le numérique est apparu très vite comme une possibilité de revivifier l’approche de l’écriture, de la lecture et de l’oral, en ouvrant […]
Avant il existait didapages et bookcreator
Comparatif d'outils permettant de créer des qcm
- tuto : qcmcam
- https://www.quizizz.com/?lng=fr ???
Un site RGPD compatible créé par des enseignants. Seul les profs se créent un compte.
Pour la SPME ?
Quelques exercices en ligne sur la presse :
- sur les périodicités
- sur la composition d'une Une
Qu'est-ce que l'IA ? A quoi cela sert-il ? Quels dangers ? Comment l'utiliser en classe ? A partir de l'exemple des avatars il s'agit d'abroder les notions d'algorithme, d'économie de l'attention, de bulles informationnelles, mais aussi le machine learning, le Generative Adversarial Network (GAN) ou le Big data puis de donner des exemples d'applications. Traduction automatique, prompts, Speach to Text, Text to Speach, to Image, to vidéo, to Art. Le cas ChatGPT. Sources, philosophie et éthique de l'IA. L’IA sombre…
Création d'un jeu de cartes façon Timeline, imprimé sur papier 100g (à plastifier ?)
1 fiche recherche sur wikipedia à faire par groupe sur un des 5 thèmes.
C'est aux élèves d'écrire lisiblement la date au verso de la carte sans trop appuyer.
Elle a même fait une version numérique sur learningapps !
💡 Ça pourrait être une idée pour la SPME en mars ?!
L’idée m’a plu, ainsi qu’à Laura Mougel, ma partenaire classe média. On se répartit donc les 5 thèmes (presse, radio, télévision, web, éthique et culture journalistique), avec pour mission de trouver 9 événements pour chacun d’eux. On a eu quelques difficultés à trouver des images libres de droit 😥 et il a fallu enrichir quelques pages wikipedia pour permettre aux élèves de trouver plus facilement les dates associées.
Avec Inkscape (logiciel libre de dessin vectoriel, mais en y repensant, j’aurais dû plutôt prendre Scribus, logiciel libre de PAO), j’ai réalisé le recto et le verso des cartes.
En lien avec la SVT ?!
Méthodologie pour devenir collégien
Certains élèves sont agités et/ou ont du mal à canaliser leurs émotions négatives. Parallèlement, d'autres élèves ou les mêmes ont une opinion (...)
Des exemples de séance au collège :
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https://ent2d.ac-bordeaux.fr/disciplines/documentation/identite-numerique-en-classe-de-6e/
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https://www.calameo.com/read/0016424790cbfa72a6f9f exemple questions posées en amont séance peda ac Limoges MLeSince
Exploitable à différents niveaux de classe en adaptant. A faire avant un exposé ou un débat par exemple.
Intéressante carte mentale qui résume à quoi sert un document de collecte.
8e étape de ma progression en 6e : A la découverte d'Internet- Le document de collecte comme point de départ d'une recherche Pour cette séance, j'ai travaillé avec ma collègue de français. Les élèves ayant vu la pièce Les Fourberies de Scapin au théâtre,...
Certes, 81% des 7-25 ans lisent pour leurs loisirs par goût personnel, selon une étude du Centre national du livre réalisée avec Ipsos et publiée en mars 2022, mais le CNL note que "la lecture 'loisirs' décline fortement chez tous après 12 ans et l’entrée au collège, avec une baisse encore plus importante chez les garçons que chez les filles entre 13 et 19 ans". Les écrans sont souvent pointés du doigt - ils captent l'attention des 15-24 ans pendant plus de quatre heures chaque jour, selon le CNL - mais ils peuvent aussi contribuer à la lecture. En réalité, l'adolescence est une période faite de changements, parfois même de ruptures et la lecture n'y échappe pas. Pourtant, au-delà de l'apprentissage du vocabulaire et de la culture générale, cette activité est un plaisir qui permet aussi l'identification et l'évasion, l'intimité et la sociabilité.
"J'aime bien imaginer l'histoire, c'est comme un film qu'on se fait dans notre tête. On imagine les personnages, l'ambiance, l'époque. C'est un sentiment d'évasion agréable", raconte Marie-Liesse, 18 ans, en terminale au lycée Mongazon. Parmi les livres les plus lus par les 7-19 ans, la bande dessinée et le manga occupent les première et troisième marches du podium. Le roman figure en deuxième position.
"La lecture est un terrain de jeu intime" qui permet également aux adolescents "de développer leur imagination et leurs fantasmes sans avoir à être confrontés à quelqu'un d'autre". De plus, "certains peuvent se protéger de la réalité par la lecture. Elle peut être une manière de ne pas être en contact avec les autres." Est-il grave de ne pas lire ? La réponse du psychologue est mitigée. Si "on peut très bien vivre sans lire", en revanche l'on trouve difficilement dans une autre activité, même culturelle, le travail d'imaginaire que provoque et nécessite la lecture. Cette dernière est d'autant plus intéressante, selon le psychologue, quand elle offre à l'adolescent une vision complexe du monde, moins manichéenne. "Surtout que c'est un âge où l'un des mécanismes qui va dominer est un mécanisme d'idéalisation : il y a des trucs qui sont vraiment super, puis des trucs qui sont nuls... Dans le roman, on va se rendre compte que des personnages sont plus complexes."
Via Anne Cordier sur piaille.fr