40 liens privés
Jeux de rôle au service de l'oral, un pdf de Canopé.
En 1881, la loi sur la liberté de la presse est votée et Émile Zola renonce au journalisme. Il a été l'un des premiers à comprendre le rôle essentiel que jouent les médias au sein des régimes démocratiques en mobilisant les émotions des lecteurs pour créer des "secousses incessantes" dans le pays.
Digishare permet de transférer des fichiers aux appareils situés à proximité.
L'excellente série « #Dopamine » s'enrichit de 7 nouveaux épisodes consacrés à Whatsapp, Amazon, Linkedin, Tiktok, Vinted, Waze et Twitch.
Source : https://mamot.fr/@alainmi11/110473074222397405Tu es accro à tes applis ? Tous les matins après Twitter, tu checkes tes flammes sur Tinder. Pas de métro sans YouTube ou Candy Crush. Instagram est irrésistible, Facebook addictif, t'es accro à Snapchat... et tu pètes les plombs quand t'as plus de batterie pour Uber. T'inquiète pas c'est normal. Toutes ces applis sont conçues pour te rendre complètement addict en activant dans ton cerveau la molécule responsable du plaisir, de la motivation et de l'addiction... la dopamine !
À partir d’une présentation existante (libre office powerpoint, beamer, etc.), vous fournissez vos diapositives en PDF et enregistrez une vidéo pédagogique pour vos élèves, vos étudiants, vos clients ou vos collègues.
Sélection pdf des mangas 2023 classés par âge.
Source : https://mastodon.mim-libre.fr/@romeasvalerie/110873065933123749
La collection <DÉ>CODAGE est un moyen d’enseignement édité par la Direction générale de l’enseignement obligatoire et de la pédagogie spécialisée (DGEO) du canton de Vaud pour accompagner les enseignantes et les enseignants du primaire dans l’intégration efficace de l’Éducation numérique. Il découle d’une collaboration entre la Direction pédagogique de la DGEO, le Centre des Sciences de l’apprentissage LEARN de l’EPFL, la HEP Vaud et l’UNIL, et s’inscrit dans le cadre du projet cantonal EDUNUM qui vise à déployer l’Éducation numérique dans le cursus scolaire vaudois.
<DÉ>CODAGE est publié sous licence Creative Commons (CC-BY-NC-SA 4.0). Il est donc disponible gratuitement, pour toutes et tous, à tout moment, et peut être partagé, reproduit et diffusé dans les mêmes conditions.
avec des centaines d'activités à mener en classe : #Programmation, machines et réseaux, médias et société, etc.
Un quiz papier valable pour les 6e :
https://www.cnil.fr/fr/education/quiz-en-ligne-tu-les-bons-reflexes
Des courtes vidéos dessinées de 3 min. environ
https://www.cnil.fr/fr/education/les-videos-thematiques
Mettant en scène des personnages dans leur quotidien, ces vidéos pédagogiques permettent d’évoquer l’identité en ligne, les cookies, le cyberharcèlement et l’exercice des droits.
1 poster PDF https://www.cnil.fr/fr/education/poster-en-ligne-soyons-tous-prudents
Une vidéo pour comprendre ce qu’est une donnée personnelle et le rôle de la CNIL.
https://www.cnil.fr/fr/education/prudence-sur-internet-avec-la-cnil
Source : https://mamot.fr/@alainmi11/110484866635010431
Enfin un jeu de cartes couleurs pdf pour rester net sur internet https://www.cnil.fr/fr/education/un-jeu-de-cartes-pour-rester-net-sur-internet
Source : https://mamot.fr/@alainmi11/110484868103102734
Ce parcours fait référence au programme scolaire (CRCN, socle de compétences) et, en partie, à l’éducation aux médias et à l’information. Sous la forme d’un livret, découvrez cinq fiches adaptées au programme scolaire des cycles 2 et 3. Chacune présente le déroulé d’une séance de travail en classe en plusieurs temps dont un consacré au jeu.
Un diplôme à télécharger est même disponible !
Source incontournable : https://mamot.fr/@alainmi11/110484859353778530
Billes pour un projet autour du harcèlement.
Cyrille, un professeur des écoles, tient à jour le nom des auteurs, illustrateurs ou ouvrages qui tombent dans le domaine public chaque année.
Joli décryptage qui permet de dévoiler comment un patron des médias donne au public sa vision politique !
Ce patron des médias voir cette carte mentale de qui possède quels médias sur le site d'acrimed.org ici Vincent Bolloré insinue, pas sur Cnews, mais dans de nouveaux médiums comme Paris Match des tendances sur la vie privée de ministres ou première ministre.
Il s’est passé quelque chose de très intéressant cet été dans la presse : deux paparazzades, c’est comme ça qu’on appelle des photos volées de personnalités…
Notez, vous êtes noté·es, par Programme B. Ces 4 épisodes sur la notation (des services publics, des commerçants, des individus, sur Google, uber…) où celleux qui se sont déjà intéressé au sujet n’apprendront pas grand chose. Pour les autres, ils font une bonne synthèse du sujet et notamment du fait que la notation s’appuie sur un concept qui n’a jamais prouvé son efficacité et qui favorise surtout l’exploitation.
Source : https://juliebrillet.fr/notes/2023_04_12_notes/
Écouter Notez, vous êtes noté·es | 1/4 de Programme B. À l’issue d’une livraison, d’une course en VTC, d’un rendez-vous chez le médecin, nous passons aujourd’hui notre temps à noter. Mais quelles sont les conséquences de cet acte devenu si anodin ? Que se cachent-ils derrière ces notes ? Les systèmes de notation en vigueur ne sont-ils pas une nouvelle modalité de contrôle et de surveillance des travailleurs ? En tant que consommateur·ices, quelle légitimité a-t-on à noter ?Ismaël Halissat et Vincent Coquaz auteur du documentaire Un monde 5 étoiles à retrouver sur France.tv et dont Binge Audio est partenaire, sont venus passer un moment avec Thomas Rozec pour aborder quelques-uns des points saillants du vaste monde de la notation.Les ressources citées :La nouvelle guerre des étoiles, de Ismaël Halissat et Vincent Coquaz (éd. Calmann Levy, 2020)
Un atelier clé en mains à télécharger (déroulé, diapos et vidéos) : à tester !
Source : https://juliebrillet.fr/notes/2023_06_12_notes/
Dans cette même note hebdo n° 103, 3 liens/ressources qui m'intéressent plus que d'autres :
- https://www.arte.tv/fr/videos/RC-023635/femmes-sous-algorithmes/
- https://www.rfi.fr/fr/podcasts/atelier-des-m%C3%A9dias/20230603-plong%C3%A9e-sociologique-au-c%C5%93ur-de-la-silicon-valley
- https://www.radiofrance.fr/franceculture/podcasts/les-pieds-sur-terre/a-vos-gps-2145339
Je rajoute dans sa note n° 100 :
- https://podcast.ausha.co/eloquentes/marie-peltier
Marie Peltier, historienne - Donner des repères face au complotisme, par Eloquentes. Je vous recommande vraiment d’écouter cet entretien d’une heure où l’enseignante explique en quoi il est primordial de donner des points de repère politiques et historiques pour développer l’esprit critique et que le fact-checking ne suffit pas.
L'Éducation aux médias et à l'information (EMI) se cristallise souvent autour de la question des fake-news, des médias sociaux et du public jeune. Nous pensons qu'une vision plus large et émancipatrice de l'EMI, qui s'adresse à tou⋅tes, est nécessaire. Nous proposons cette formation de deux jours pour appréhender les enjeux et le périmètre de l'EMI que nous défendons.
Pour donner une idée de formation sur EMI.
Source : https://juliebrillet.fr/notes/2023_06_19_notes/
- et aussi le blog : https://letab.li/blog/2023_05_sarthe1/
- LUNe (Laboratoire des Usages Numériques) un lieu départemental pour les collégiens aussi à Nantes : https://www.loire-atlantique.fr/44/education-et-colleges/le-lune-laboratoire-des-usages-numeriques/c_1281372
Transformation de l’accès aux informations, scepticisme face aux algorithmes, baisse de la confiance… Chaque année, le Reuters Institute mesure les pratiques informationnelles dans le monde. De grandes tendances se confirment, comme l'évitement des nouvelles.
Je reprends ci-dessous les 5 infos-clés :
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1 — Sur Snapchat, Instagram et Tiktok, l'info passe par les influenceurs
En France, Facebook, YouTube, Instagram et Twitter restent les plateformes sociales les plus utilisées pour accéder à l’information. Facebook est en tête des services utilisés pour s’informer — 36 %, contre 8 % pour Tiktok.
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2 — L’évitement de l’information s’accentue
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3 — La défiance vis à vis des algorithmes augmente
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4 — La confiance dans les médias s’érode
Le niveau de confiance en France reste très bas (30 %), la plaçant à la trente-huitième place sur les quarante-six pays observés. Dans l’Hexagone, les médias régionaux ou locaux sont ceux à qui les sondés font le plus confiance (61 %). « De nombreux pays dont les scores de confiance sont faibles, comme la France, le Royaume-Uni, les États-Unis, ont également des médias dont la perception est de plus en plus polarisée politiquement, nous explique Nic Newman, ce qui se traduit par des scores de méfiance relativement élevés pour des marques comme BFMTV [36%] et CNews [32%]. Ceux qui se méfient de CNews, par exemple, sont principalement ceux qui s'identifient à la gauche. Cette méfiance à l'égard de BFMTV s'est accrue après les manifestations des gilets jaunes. Si l'on compare avec un pays moins polarisé comme la Finlande, le pourcentage de ceux qui se méfient de la grande majorité des médias est inférieur à 10 %. »
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5 — La moitié des sondés ne veulent pas payer pour l’info
Convoquer des spécialistes et leur demander de s’attaquer aux représentations les plus répandus concernant les enfants et les écrans….
Parmi les 10 mythes évoqués avec des spécialistes de l’Éducation aux médias dont Sylvie Octobre et Anne Cordier, je note ci-dessous les 4 qui ont aussi une part de vérité :
« Les écrans altèrent les relations au sein de la famille et déstabilisent la parentalité » (Dominique Pasquier et Bénédicte Havard-Duclos) : mythe et réalité !
« Les jeux vidéo sont nuisibles par la santé physique et psychique des enfants et des adolescents » (Maxime Larrieu, Bruno Rocher et Séverine Erhel) : mythe et réalité !
« Les écrans sont responsables d’une inculture adolescente » (Christine Détrez et Sylvie Octobre) : mythe et réalité !
« Apprendre en s’amusant avec le numérique est un mirage » (Séverine Erhel et Éric Jamet) : mythe et réalité !
Étonnante et positive nouvelle, j'aime cette belle synergie !
C'est l'histoire d'une start-up, Quandela, qui a ouvert la semaine dernière la première usine d'ordinateurs quantiques de l'Union européenne. ce sont ces outils capables de réaliser des calculs très rapidement. Derrière ce projet, une histoire inédite. Il y a une professeure et ses deux élèves. Un portrait éco réalisé par Arthur Poncelet.
Oui, ils sont trois : Valérian Gièse, Niccolo Somasski et Pascale Senellart. Dix ans que ces ingénieurs travaillent ensemble. C'est à l'univsersité Paris-Saclay qu'ils se sont rencontrés. Pascale Senellart, directrice de recherche au centre de nanotechnologies du CNRS était aussi la directrice de thèse des deux hommes.
Incontournable source en EMI : Action CRItique MEDias = ACRIMED
Chaque année Acrimed met à jour régulièrement sa carte mentale permettant de voir les liens entre les différents médias, bref quelques grands magnats qui possèdent la majorité de la presse française...
Vous avez dit « concentrations » ? Nouvelle version de notre infographie.
Autre émission de France Inter incontournable en EMI : La chronique médiatique de Cyril Lacarrière de 3 minutes.
Exemples :
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le magazine Alternatives économiques est sur TikTok et ça a l'air de marcher pour eux ! Bien joué !
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le groupe de Vincent Bolloré qui acquiert le groupe média d'Arnaud Lagardère en lien avec la grève du JDD qui refuse de voir arriver chez eux comme patron l'ex patron de l'extrême droite de Valeurs actuelles.
Le 9 juin 2023 :Le groupe Vivendi autorisé par Bruxelles à absorber Lagardère
Le groupe du milliardaire Vincent Bolloré s’est engagé à céder le numéro deux français de l’édition Editis ainsi que le magazine Gala. Ces deux conditions étaient demandées par la Commission européenne pour que Vivendi absorbe Lagardère.
Le 05/07/2023 : ne va-t-il pas trop vite Bolloré ? La commission européenne veille